Có từng nói với tôi, muốn phúc thì phải giá. , trả đến khi , ấy lại không tôi . những kẻ luôn oán thán sao mình đã trả rất rất , nhưng thể đến thứ mình muốn. Nhưng có họ rằng, chẳng phải không được mục đích của mình, chỉ là mục đích đó thể đánh bằng thứ đã bỏ ra, mà cần một điều khác. họ chưa tìm ra.

**

từ sự việc đó, Huyền không thấy lại lần chuyện . sống hàng ngày trở quỹ đạo có. Năm giờ sáng theo dậy nấu đồ sáng, quét sân, quần áo, phụ mẹ nấu cháo lợn, phụ cắt cho bò, xem cho . Tám giờ sáng đến lớp, nói chuyện dăm câu với và , cô giáo cớ mắng mấy bận, trưa đứng ở góc gật. Một giờ chiều được cho ngủ, hai , đứng nhìn các chiều, bị mắng chửi mấy lần. Bốn giờ được đón về nhà, nấu cơm, nhóm bếp nấu cháo lợn, nhổ cỏ, hái , cùng gái dắt bò về, gà, tắm , , ăn cơm, rửa bát, cho chó ăn, vẽ . Hơn tối đi ngủ. Không nào cũng y hệt nhau, nhưng chẳng chuyện gì lớn, đến buổi của một tuần sau, cô giáo bất chợt thông báo, hôm nay là ngày Huyền mẫu một. bảo từ ngày chuyển về số hai, lườm nó một rồi rời khỏi lớp, nói để cho cả nói tạm biệt.

Lúc chia nhau cuối , Thành khóc khi trèo bị hay bị Nhi giành đồ , níu lấy làn của , khuôn mặt buồn bã. bé tay cậu, cho cậu một con , động :

- Tớ chuyển trường , cậu thuộc bảng cái nhé. Như mới lớp một được, lên lớp rồi có khi mình lại gặp nhau. nghe Nhi xui dại đi cây mương nhé, tớ đi , cậu là không ai đâu.

cười, miệng méo :

- Ừ, tớ khóc nữa đâu. mạnh mẽ như ấy, lên sẽ bảo cậu. Cậu nhất định phải chờ tớ đấy, đừng chơi với mấy đứa khác. Mấy đứa không đâu!

Huyền gật gật , dáo dác rồi :

- Nhi rồi nhỉ?

Thành đáp:

- không muốn chia tay cậu đâu, hồi sáng cậu ý tớ là buồn lắm.

cậu tự dưng thắc mắc:

- Ơ ban thấy Nhi cười toe ra, trông vui . Chả biết có gì mà vui thế?

- phải vui vì tớ phải đi đâu.

Huyền đầu phủ Thành, hề nghĩ về chuyện đó. Lát Nhi ra, vui vẻ nhào đến ôm cổ con bé, một " mạnh giỏi" không hiểu sao bỗng làm lòng tin lung lay.

- Huyền phải đi mà trông cậu ?

Thành khó chịu đẩy Yến Nhi khỏi , có phần bực tức. Nhi ngẩn ra, tức thì đổi sắc mặt, chùng :

- Tớ... cũng buồn lắm chứ... Chẳng lẽ phải khóc tiễn Huyền ... cười thật tươi cơ!

không phục, cậu nắm Huyền, chắn mặt con bé, nói mang đầy ý trách chĩa vào :

- Đừng có dối, cậu cười có . Nếu thích Huyền thế ra , vào trong kia mà một mình ! Để tớ tạm là rồi! Cóc cần cậu đến!

- G... ...!?

Lê Yến uất ức đỏ mặt, tay siết chặt làn đầy tức giận, sau đó hít hơi thật , nhắm chặt rồi hết sức bình sinh mà gào :

- Ừ ! sao! Tớ căm ghét Huyền đó sao! Mọi người chính nó đã cướp cậu tớ! cậu cứ nó chứ! Nó thì có gì tốt? Tớ chỉ mong nó khỏi thôi!!!

...

Dù Lê Yến Nhi muốn , có ghét hay không, thì rốt cuộc Hoàng Nhật Huyền vẫn chuyển trường.

giáo nhiệm mới dịu và áp, dần cũng khiến Huyền đi những thói cũ, những quen hình việc bị mắng, phạt mỗi .

Quay trường xưa, Huyền vô tình một lần nữa được lớp với . Cậu bé ngày trước còn hứng khi có , tức giận đập phá đồ, cậu bé ngày trước còn thể hiện mọi xúc vui buồn trên mặt, khi lại bỗng như trở một người khác.

Lặng lẽ và u ám.

Huyền không bắt với Vũ. bé khi trước Vũ ghét đến mức nào, vậy làm gì cũng gắng tránh xa cậu hết , chỉ làm khó chịu. Nhưng các cụ nói có , tránh một năm không tránh được cả đời.

Một buổi chiều đông, cô giáo bất chợt đánh thức Huyền dậy. Con bé dụi mắt, hồ một giờ phút .

Cô nhẹ nhàng bế Huyền chiếc bàn nhỏ cửa sổ lớp học, khẽ hé hai cánh cửa cho đủ lọt vào, sau đó đưa cho Huyền một giấy trắng , đoạn dò:

- Giờ con , vẽ cho cô ba bức , cô sẵn bức mùa rồi, vẽ bức mùa , mùa với mùa nha, vẽ sao cho nhìn ra là được. Cô đi thức thêm bạn dậy tô màu ha.

Huyền ngoãn gật đầu, sau đó cầm cây bút bắt đầu . cực thích hội . khi mới biết cầm bút vạch những nét đầu tiên, Huyền đã "phải " loại hình nghệ thuật . không danh là một chị đa tài, vẽ rất đẹp. hay tìm khoảng trống tập để vẽ, Huyền thân chị, thế cũng . hoa, Huyền vẽ hoa. vẽ lá, Huyền cũng lá. Trâm vẽ nhà, cũng vẽ .

Nhưng Trâm là người chóng chán, chỉ được khoảng thời gian thích, sau đó thì bập bõm hôm thích hôm . Dù vậy, kể cả một tháng Trâm mới vẽ thì cũng hề từ . Say từ mới hơn một , chẳng dạy, thế chép tranh, quan sát vẽ lại trong , khả năng hội họa của được cải thiện đáng . chị gái nhìn bông hoa hồng nó vẽ phải thốt lên:

- Ô! giống bông hồng thật !

Khi bốn , Trâm bắt , vì minh nên nhanh đã biết . biết chị mượn của ai cuốn giáo khoa tiếng lớp bốn, còn kéo lại đọc bài. Trâm tìm được đọc tiêu khá vị, bắt đầu e hèm, đánh vần từng chữ:

- ... từ... nhỏ... cậu... ... Lê... ... ... đô... ... ... ... đã... ... thích... vẽ... Ớ , bé này mày nè! Huyền , này cũng thích vẽ giống !

Trâm lắc lắc Huyền, Huyền rất có thú với câu chuyện , vì đề là "Vẽ trứng". Hai chị em chúi mũi vào cuốn sách, Huyền còn năn nỉ đọc lại thêm một lần nữa, Trâm đọc chậm rì rì cẩn thận tiếp được hết. Sau , câu Leonardo Da Vinci đã trở thành thuyết bất trong con bé. ngày cũng vẽ trứng, lén gà một quả làm , vẽ xong lại về con gà mái . Riết rồi gà cũng không thèm thò mỏ ra người .

không phải Da Vinci, phải họa tài ba người người ca tụng, nên sự tiến của con bé khá chậm chạp. Nhưng những trẻ đồng trang , có nói Huyền cũng có thể miễn cưỡng được coi một "họa sĩ nhí" rồi. vài nhìn tô vẽ vẽ, Nhung tình nhận điều đó, thế nên mới nhờ nó một vài bức làm đề tài cho các bé vào buổi chiều.

, quan sẽ phát hiện những tài năng khác. Chỉ một lát sau, Nhung Vũ còn có vẻ ngái ngủ đến . Cô trìu :

- Con ngồi đây ha, khi bạn Huyền vẽ bằng chì con dùng bút dạ đen viền lại rồi tô nè. Có bức cô , làm trước . cô có việc bận nhờ hai con, ơn hai con nhé!

"vâng" một tiếng, vẻ ngái biến mất, mặt lạnh u ám. Huyền sợ cậu khó chịu cạnh một tí rồi vẽ . Vũ cũng không có phản gì, chỉ cầm bút lên viền tranh . đứa ngồi cách mười phân, không khí tĩnh mịch lẽ, chỉ có âm thanh soạt trên giấy. tiếp sau đó, cô Nhung đều nhờ Huyền và Vũ làm . Hôm thì vẽ loại hoa, hôm thì vẽ các con vật, thì vẽ các loại , lại vẽ đồ . ròng rã thế, đứa trẻ không nói nhau nào.

Cho đến một ngày cuối một.

Một người ông khoảng chừng ba mươi bất chợt hiện trước cửa lớp mẫu giáo. Trời gần , không phần ấm với lúc sáng, nhưng mặt người ông lại tái nhợt, cơ thể run rẩy không ngừng.

Cô Nhung bước chuyện với người đàn ấy. Lúc này Huyền mới nhìn ra cửa, người kia đứng khuất cánh , rõ ai. Đến khi cô trở lại lớp, bên ngoài lần nữa mặt.

Bác ?

đang ngơ ngác tự hỏi sao đến, cô giáo đã lại , lay bả vai con , nhẹ giọng:

- Huyền, con đến đón rồi, hôm nay con .

Huyền "vâng" một tiếng, đi lớp lấy ba lô nhỏ rồi được cô giáo nắm tay đi . Trước khi buông tay, cúi người bé, giọng gì đó lạ:

- buồn quá , cô cho con nghỉ , ở nhà, khi nào thấy ổn rồi thì đi , ?

gật đầu, trong bụng như có cái gì cấn, nhộn nhạo kì lạ. bé đi chỗ xe dim tàu[1] đậu ở xa , hai ngồi lên, sau đó nổ máy phóng đi. Nhìn khung cảnh đổi bên đường, Huyền khẽ , non nớt thấp thỏm:

- Bác... Bác hai ơi, sang trại[2] để làm gì vậy ạ?

Bác hai một lái xe, một tay đặt tay cháu gái, vỗ nhẹ:

- , trại. Hôm nay nhà mình có việc. ngồi , xíu là .

Huyền khẽ "" một tiếng, nhịn xuống không vì sao tay bác run, vì khàn. Nếu gái đứng mặt bác hai, chắc con bé sẽ thấy được nước mắt của bác lăn dài. Nhưng ngồi , đưa tay lên dụi mắt. Huyền muốn hỏi rồi lại thôi, giác bụng nao hơn , cảm giác như con đó bò qua lại. Khi còn cách ông ngoại , nó bất nghe được âm thanh kèn và bầu, còn có tiếng và hát lúc có không. Bác hai giảm tốc độ, Huyền nhận ra những âm thanh đang vang vọng, kéo , giọng thản nhiên nhất mà :

- Bác hai ơi, gần đây có ? Con nghe nhạc đám ma.

"ừ" , lưng lại càng run hơn lúc , cũng nghiêng ngả. Càng đi, âm thanh càng lớn . Khi đến cánh cổng bằng gỗ vẹo nhà , Huyền nhìn thấy người. Xe đỗ trong sân ra đến tận cổng, nhạc ca kèn ong ong tai. đỡ xuống khỏi , nhưng khi muốn dắt con bé thì lại không . dùng cả hai tay bác , chân chôn chặt tại đất nẻ toàn , ngơ ngác:

- B... Bác , con... không muốn ông bà ngoại nữa. Bác... Bác nhà với mẹ không ?

#hnld

[1] dim tàu: cách lái "dream" của phương, là loại sản xuất ở nước ngoài nên gọi là xe tàu.

[2] : từ địa phương, chỉ nhà ngoại.