vì cậu.

12A1 không nghe giảng phần vận dụng cao dù mang tiếng là chọn khối A00 (, Lý, Hoá), cả đều chán , gù trong nhưng vẫn đủ bài. Ngay cả khi đôi tay ráp dính đầy phấn, thầy Thịnh miệt mài viết cho học trò, dòng chữ chi nói tiếp và công thức dày đặc được áp tấm bảng đen.

An và Đức thống hôm nay ở lớp buổi sáng, sau đó sẽ gian còn trong ngày ở ôn thi. đổi không một gần tuần chỉ đầu giải đề.

ngồi cạnh cạnh theo lời giảng đều đều của thầy, khi hai mắt đang khép, An đá chân cái khiến Kiên giật mình.

“Tỉnh đi, bàn đầu lơ mơ như thế!”

“Không phải ai có khả nghe giảng , nhìn cả lớp xem, tất cả đều đang ….gật.”

Kiên muốn chứng minh điều mình nói , mắt lướt nhanh qua toàn rồi dừng sau, Nam thì đang gục trên bàn còn Thăng thì vẫn ngồi lưng chăm chú.

“An ơi, tao nghĩ là mày chí rồi!” Kiên ghé lại gần nói nhỏ. Mắt cậu chớp nhanh lần thân còn .

“Ý mày là sao?” Cô lời thằng nói, cũng quay về phía sau, mắt Thăng, mỉm cười rồi lên.

bút khựng lại, bình tĩnh khi cô ngoảnh xuống, nhìn sang thấy cậu bạn vừa mình, úp một bên mặt xuống bàn, nghe tiếng ngáy nhỏ, vì quá mệt mới như .

“Đồng chí?” Thăng loáng từ phía Kiên, gọi cậu đồng An khi duy lắng nghe bài giảng Thịnh. Cậu liếc về phía cô, thấy cô vẫn đang nhắc nhở Kiên chú học bài, còn Kiên vẫn trêu ý về việc chăm học cả hai.

“ phần này nữa thôi chúng ta sẽ nghỉ giải lao mười phút tra miệng , thức và ngẫu nhiên, thầy sẽ gọi từng bạn đứng dậy trả lời.”

Thăng lần , cậu sang thấy Tú trạng đang ngủ gật sang tỉnh táo tức thời, mắt đảo qua lại theo trang vở mà lật , miệng lẩm bẩm đọc .

“Kiểm tra này lấy điểm không?” Thăng , cậu cũng thức , chưa hiểu rõ thức kiểm của thầy Thịnh.

“Không lấy điểm nhưng mà phạt chép .” lại cuối cậu phạt chép công thức mạch điện, mỗi công chép 50 lần và chít biểu tượng U, R 4, Tú , “Mày ngồi xem qua đi, thầy cái cũng , lý thuyết đến công thức, tập tính đơn giản thầy cũng không bỏ qua đâu.”

Mười phút giải lao trôi , chuông điện thoại của thầy Thịnh vang lên khiến cả giật mình, cố tình để lớn và bấm ngược thời gian trước giờ tra miệng.

“Bắt .” Thầy Thịnh vỗ tay thu hút, từ bước vào và nhìn trò, mặt căng thẳng cả lớp khiến thầy thích thú trước việc mình sắp .

cầm sẵn mic, thẳng xuống dưới và chỉ di chuyển trong phạm vi giãn giữa hai dãy . Mỗi lần đưa câu hỏi thì thầy đưa mic trực tiếp nếu đó ở hai dãy kề nếu ở dãy xa thầy sẽ nhờ một .

“Câu hỏi đầu tiên, nêu niệm của dòng điện xoay chiều. Minh đi.”

“Câu hỏi tiếp theo, phương trình của ? …”

“Tiếp , hỏi tiếp, thế còn câu ,.....”

Thầy hỏi tục không , cảm giác thầy đã chuẩn bị sẵn danh sách hỏi nhắm từng , nội dung tra từ lớp 10 đến lớp 12, trải rộng và không giới hạn nội dung và số câu cho từng người.

mười và chưa ai phạt, thầy Thịnh vẻ muốn dừng lại, thầy muốn bắt được đứa không học bài. Thầy nhìn phía , gõ mặt bàn ba lần, suy nghĩ giây, kiếm một câu khó cho học trò .

“Thăng, thầy em một câu. Nói thầy nghe trở đèn sợi .”

Cả người cậu đờ sau khi nghe , này cậu học, kiến về điện gần như không, mic , mé không dám trả lời, nhìn quanh, mọi sự chú đang phía cậu, có chính các bạn trong cũng chờ nghe câu trả lời.

“Thăng, em có trả được không?” Thầy Thịnh đắc ý , cùng thầy cũng bắt được con chuột đầu tiên không .

An ngả về sau, cố sát bài cho , lấy phải để không thấy.

“Dây bóng đèn phát sáng ý chỉ trở .”

cố nhắc bài nhưng hình cậu không thấy . không dám quay người , mắt vào từng động thầy Thịnh đứng cách cô khoảng một mét hơn, lần chỉ bài.

ngồi thì biết mép ghế, không liên lụy, Thịnh biết phạt đứa vì tội dám bài. Kiên không hiểu cô lấy đâu ra lá gan lớn để khi chính cô xưa bao giờ làm .

“Điện trở dây phụ thuộc vào độ.” An vẫn tiếp tục nhắc, nói to.

Thầy tức để đến An - trò cưng của thầy, mỉm cười và gật đầu một cái, An hiểu ý thầy liền đứng dậy, hai tay lại nhau, cô phát hiện rồi.

“ nhắc bài bạn, Thăng không học bài. bạn cuối lớp đứng, tí nữa học lại quét lớp.”

An hổ, cô cúi người xuống đi về phía cuối lớp đứng phạt, còn Thăng có ngác, cậu biết An nhắc , dáng vẻ ấy đi xuống cuối đứng và làm .

“Học sinh giỏi nhắc bài bạn, đấy là hại bạn chứ không bạn.”

121 nhịn , học cưng thầy Thịnh bị đứng . Kiên được sang giơ cái ý chỉ An tuyệt và tốt , không quên để lộ vẻ mặt chí.

Phía cuối , Thăng và An đứng đếm ngược thời trống kết giờ học.

“Tớ không thấy bài.” Thăng .

“Không sao, lúc đấy cậu còn đang tập suy nghĩ, nghe tiếng tớ là bình thường.”

“Tớ không học phần đấy nên trả lời kiểu gì.” ngùng nhận, “Có màu xảy đến tốt.”

Thăng vẫn còn biết nói đùa khi cả hai . Không hiểu sao muốn sang chủ đề khác, dùng từ ít ỏi để chọc cô cười đâu có ngờ, ánh nhìn trách móc hiện khi cậu nói đến hai ‘phép màu’.

“Phép màu, mơ cũng không có, nhắc bài cho cậu còn không thấy. thì cả hai bị bắt lớp.”

An tự trách bản , bởi hành động của mình, lệ nhắc dù rủi lớn ngay mắt. dựa lưng vào , hai tay để ra sau nhìn theo đồng tích chạy, từng một mong tan học.

Tiếng trống vang lên, cả nhanh thu sách vở, chỉ còn hai ở theo hình phạt của thầy .