, chiến thẳng ở giải bóng anh được rất tâm về làm giáo huấn luyện nhưng anh từ chối hết vì anh hiện tại đã đồng ý tâm thể thao Thành phố M. vì đãi đây khá tốt, thêm vào tuyển cùng gia giải thành phố cùng anh đang luyên tập ở đây cho thi đấu trước.

Ngày anh ở , ngoài tập thì cũng một trí trong hàng ngũ giảng viên thể dục theo giờ của tâm. được giám trung tâm giao phó giáo viên thể cho trường – trường trung đầu của thành phố M. Tuy công dỗ cho những đứa nhóc hơi khó với được cái lớp mà đứng đều là lớp giỏi trong trường. Vì thời gian dành cho việc học nhiều nên môn tự đa số chạy có ít học là muốn học và bạn muốn bóng chày nên đề xuất trường là chia các học sinh theo học họ muốn dễ tránh mất thời gian tự .

Sáng nay một ca dạy , đến từ sớm để chuẩn sân cho các học. Đồng điểm bảy giờ, đầy đủ trên sân trường. Anh cho học danh số lượng rồi khởi sân. Đây đã là buổi thứ ba anh dạy bóng chày cho lớp, đa số học sinh đăng kí đều biết sơ qua về bóng chày nên anh nhiều gian cho việc thích. chương đáng anh đã phải cho học sinh đến vung nhưng thể chất của những đứa nhóc hơi nếu để nhanh quá trình sẽ dần tới chấn .

Trong khi đợi học sinh của khởi động, anh mở quyển trình trong kiểm tra theo để kết môn mà học sinh vẫn nắm được kiến thức cho thi cuối kỳ song song đó muốn thông qua việc này thành để đi thi trường. Trung anh dạy chuyên về bóng chày – bóng rổ nên mỗi giáo trung tâm có đội tuyển dự thi của mình, theo chính sách nơi này nếu nhiều chương ngộ càng . Đội ngày trước tham thì mọi ở đó đều làm tâm này và có 2 đội trong quá trình luyện tập cho kỳ thi cấp Quận. Anh nhìn ao ước vô , tuy nhiên vị trí của anh đội là – Catcher ngoài lúc tập thì anh bao được huấn luyện viên cho đánh bóng cả.

Anh dừng việc lại đứng dậy khởi giờ ra sân, mới vừa mình anh nhìn ra được một qua bóng lao anh, ánh mắt cẩn phán . Anh mấp môi nói: “Fastball, 70”

Đám học sinh thấy anh đứng yên không tránh , gọi: “ Trần, .”

Sau anh một tay được quả ấy, sinh lập tức quanh . mình nhìn ánh dùng từ cũng không thể nổi, một đó một sinh quần ướt hôi diện : “Thầy chụp bóng giỏi quá mất. Chắc thầy phải luyện nhiều lắm đúng ?”

quả bóng trong tay, nói: “Cảm em. Anh thích bóng chày nhỏ rồi.”

Một nam khác lên : “Thầy ơi, ai bóng chày cũng đều chụp .”

“Cũng .” ngẫm nghĩ lúc nói: “Đã phần vị thường phải chụp bóng như Pitcher, Catcher, Baseman sẽ phải luyện chụp bóng rất .”

Một bạn , mò : “Thầy ơi, đó thầy chơi ở trí nào?”

“Các em đoán .” Anh cười .

“CF”

“RF”

“SB”

“SS”

…

Nghe bầu sôi nổi giữa các học , anh chỉ cười chứ không phản bác đúng hay sai nhưng bản thân anh cũng không thích ào lắm bèn lớn tiếng lại. “ bạn trung, hàng ngay ngắn giúp rồi mình vào .”

“Tụi em hôm nay muốn học bóng cơ, không chạy nữa đâu.” Phần lớn học sinh đồng thanh nói.

“ mà các em thể chất yếu quá.” Anh thở dài : “Anh dám để các tập lỡ gây chấn rồi các em sẽ khiển trách anh mất.”

“Nhưng em muốn giỏi giống thầy.” Lớp trưởng diện lên tiếng. “Tụi thích bóng , tụi đội tuyển.”

Anh chằm các học sinh. “Bóng không các em thích , đây môn có cẩn thận và kiên nhẫn. em có không?”

“Thưa có.” thanh nói.

“Được rồi, anh khá vậy .” Anh chìm vào im lặng một chốc rồi lên : “Có anh trước bóng không chỉ về kỹ thuật , nó còn là bộ nâng cao tinh thần đồng đội.”

“Tụi em , thầy chỉ dẫn.”

nghe như vậy hài lòng nói:”Vậy tốt, hôm nay anh không chuẩn đủ dụng cụ nên nay anh sẽ em về tinh thần đồng đội rồi đến kỹ bóng nhé.”

“ thầy.” Học đồng thanh nói.

Anh các học vào môn quan tinh thần đồng đội trước anh được huấn luyện viên dạy. tiết học có chút ngắn ngủi nên tập được có một chút là các bạn học sinh đã phải lên lớp tiết học mới . Anh kịp dặn dò các bạn luyện tập thể lực trước, còn bạn nào muốn nhanh tiến độ có thể đến trung tâm thể thao thành phố anh. Thật ra chủ động nói là vì anh muốn xác thứ ai thật muốn theo bóng chày để cực huấn luyện cho kỳ thi của cấp Quận sắp tới.

…

Đúng suy đoán, một vài học sinh tốt các lớp dạy đều có mặt đông đủ, vừa vặn đúng người ra . Cho bạn sân khởi động, anh vào đem sân tập. Cũng may trung tâm thế thao này khá lớn nên những giáo viên ở đều một tập và một phòng dụng riêng bộ môn. Đây là một trong những đại vô xin xò ở này, chỉ chương đến liên có thể nâng tập, so với anh khi trước thì phòng luyện tập cho người không đến nỗi quá tệ.

máy bắn bóng cùng với đánh bóng vào sân tập. Anh vỗ , tiếng nói: “ trung thành tôi.”

người sân, giơ cao tay nói: “Tập trung!”

“Rõ.” Mọi người đồng thanh .

“Cám ơn bạn mặt ngày hôm , vì rõ nhau hơn mong rằng ta sẽ dành giới thiệu .”

“.” đồng thanh nói.

“Tôi .” Anh khoanh tay nói. “Tôi tên , thề tôi là Phong hoặc Bạch đều được. đến các .”

“ là Bạch Thanh, em học Nantest, 12-3”

“ là Lương Thanh, em , 12-6.”

“ là Diệp, cũng được. Em học ở Marseille, 12-1.”

“Em là An Thành, Alex. học Jackey, lớp 12-1.”

“Em là Phong Mạn. Em học Toulouse, 11-3.”

“Em cũng học ở Toulouse, 10-1, em là Nguyên Thanh.”

“Em Bạch Tuấn Thanh, học ở Lyon, lớp 12-2 ạ.”

“Em là Phan Hải , em , lớp 12-3.”

“ là Trần Thanh, học ở Lyon, 12-5.”

vừa giới xong bên ngoài cùng xuất hiện hai bạn học . Anh vui vẻ mời hai bạn học ấy vào. Nhìn người ướt đẫm hôi, hiểu chuyện. “Các em xong đi rồi thiệu với các bạn.”

“Em là Tiết . Em ở Lyon lớp 12-3.”

“Em Lục , em học ở Lyon lớp 12-3.”

“Mọi người coi như là làm quen rồi nhé, Tiết Lục Thanh ra kia khởi động còn các còn sân.”

Đợi mọi người vào sân, bắt đầu buổi học tiết học về sự tin tưởng. bài ra là một người đứng phía ngã lưng về sau còn người phía nắm chạy tay để đỡ người trước. khẳng định chỉ cần sự lẫn sau, lớn gì cũng thành nhỏ. quả luyện tập 1 một chưa đạt , nên hoạt động tục trong hồ, tuy nhiên lượt người ra trơn vô .

“ lắm, sang bài 2.”

Anh tiếp sang bài luyện tập hai, đề bài ra lần này là tư thế đứng một chân, chân phải nâng cao gập thành góc 90 độ. trước cảm thấy tư này rất phức không muốn nhưng khi nghe huấn viên giải thích anh lại việc luyện như thế này, nó khá nhiều trong việc đánh bóng. được hơn một , Nguyên Thanh mỏi tiếng: “Bạch Phong, tư thế có tác dụng với bóng sao?”

đang trong tư thế, từ từ mở mắt nhìn xuống các mình nói: “Đây là Open , những người đánh thì tư thế luyện tập mang rất nhiều tác dụng, giúp tăng sự bén, phán ứng đồng thời dàng thích ứng ném ra từ Pitcher.”

“Ồ.” Cả lớp thanh.

Đem theo sự ngưỡng , đều học theo những gì mà anh dạy. Buổi đầu , đa phần anh sẽ giới thiệu về bóng chày, cách vị tuy nhiên bạn học viên này đều được anh hướng trước ở trường học nên anh không phải quá nhiều thời để bắt đầu lại. số học viên đây, cậu – khiến hài lòng nhất, vì sáng anh đã tra cậu. Thông qua cú 70 tức 113km/h, anh đã cậu nếu tập tốt có thể thành tay ném với tốc độ 80mph.

Luyện đến gần chín giờ tối, anh các học tan lớp chỉ lại mình cậu ở lại chuyện, đồng thời cũng muốn kiểm tra tốc độ của . Nếu tốc độ anh kỳ vọng thì buộc giữ hạt giống vàng để phát nó. vòng mười phút, anh cũng ra được tốc độ cậu cả mong muốn của mình – 80mph.

Anh nhìn độ ra được, ngạc nhiên nói: “ không ngờ em còn hơn những nghĩ. có từng chày đây chưa?”

“Em chưa từng.” Cậu lắc . “Những việc này có quan gì độ không ạ.”

nhìn đồng hồ trên , chậm rãi : “Vừa đi nói , trời cũng khuya rồi.”

“Cũng .” Cậu gật . “Chúng ta cũng ăn tối thôi. Em một chút.”

“ đi ăn thôi.”

…

Sau vài hôm bữa tối cùng cậu, quan hệ cả hai cũng nên hơn rất nhiều nhờ vậy biết thêm được một vài bí mật của . lời kể trước đây cậu từng tham gia một câu lạc bộ chày tên , vị trí cậu gia gia không phải Pitcher Second Baseman – một vị không hề liên bóng nhưng với tốc độ ít đã phải qua . Thời đây, anh cho mọi luyện tập chụp bóng, riêng cậu kèm thêm một buổi ném bóng .

Hôm là ngày tám anh cho viên chụp bóng. giá sơ lược anh thấy ổn, tuy nhiên để cậu kiểm tra cho từng . Đứng ngay mound, cậu ném bóng về home plate cho các chụp. đứng ngay bên cạnh lớn tiếng nói:

“Hôm nay, tôi sẽ tra năng chụp bóng của từng , mong rằng các bạn sẽ phát thật . nhớ rằng, đây là kỹ năng bản và trong nhất trong bóng chày.”

“.” Các học viên đồng .

xong, đánh thành tốt trên thang điểm . Anh bắt chuyển sang bài tiếp theo. “ chụp rồi, giờ đến gậy nhé. Tôi sẽ làm .”

ở Batter’ , cầm gậy, cậu. “Bắt đầu.”

Anh cầm , vung tay đánh mạnh quả bóng trước . Vì tập tương đối nên quả bóng được anh tiếp va vào góc dội ngược về . Cầm tay phải, vung gậy đánh mạnh bóng. Tiếp đôi kỹ , mắt mô của các học lên thêm một nhịp. nhếch mép cười, “Tiết Giang, .”

khi diễn kỹ thuật của mình, nhìn xuống các học , cười nói: “Thật khi không phô như .”

“ thuật của anh đó.” Tiết Giang hào nói.

“ một tay vung gậy đỉnh thiệt đó.” Bạch Thanh theo nói.

“Anh dạy tụi em với.” Các học viên đồng nói.

gậy lên vai, nói: “Cái này, anh muốn các em tự .”

Anh không bàn đến chuyện này nữa, Giang bạn trong lớp bắt đầu bài . mẫu , tay dắt sau đi viên nói: “Tốt lắm, hãy nhớ giữ giữa hông, ánh mắt phải hướng về phía Pitcher.”

Anh cho các viên vung gậy đâu đó 2 tiếng hồ để quen tay. Sau đó để cậu tiếp kiểm bọn họ, tuy tốc độ ném dành họ giảm đi 20% khi ném cho anh . Thấy gần như mọi người bóng của cậu, anh mọi người tan lớp kể có . Có điều việc luyện đã thành quen cậu muốn anh lại trễ hơn chỉ để tập kỹ thuật nãy của anh.

Gần giờ tối khi về trung tâm, ánh đèn tập của mình vẫn sáng ánh vàng lên tra. Trông thấy cậu còn đang , anh có hơi ngạc nhiên tuy nhiên vẫn lớn tiếng cậu lại: “Trần Thành nghỉ ngơi đi.”

“Anh Bạch , anh giải xong việc rồi ạ?” Cậu hỏi.

“Vừa , cứ nghĩ em ở lại chút rồi về nhưng ngờ đến giờ em còn .” Anh đưa chai nước túi áo , “Hình như em có bóng .”

“Đúng là vậy, bóng là sống của . Nếu đó em không xem kênh giải trí thì em không động lực sống đến giờ.” Cậu thở dài nói.

Anh im , chầm chậm lắng nghe. Cậu : “ mẹ cũng chỉ đến công việc, em từ bé đã ở với lý của họ. không cùng huyết ấy đối với em rất tốt, anh nấu ăn ngon nữa nên với anh thân với nhau nhưng vì lần em bị , anh đã bị ba mẹ em triệu về công làm. Giờ cũng chỉ mình em, đói thì nấu ăn không thì gọi đồ bên ngoài về. Không nhận được sự quan tâm nào, em chán nản lắm sao bật trúng một kênh liên quan đến bóng chày và lúc đó em thấy .”

đưa ánh mắt, ngạc nhiên nhìn : “Thật ra, anh cũng cũng khác .”

“ anh là?” hỏi.

“Thật ra không có .”

…

thi cấp trường cũng gần đến, vì ôn luyện cũng là kha cho cầu thủ chủ lực là cậu, Giang, Lục quá có điều anh không mong các học viên dạy đấu nhau vì điều sẽ khá hứng đến thần thi cấp Quận của họ. Hôm nay là ôn cuối cùng trước ra thi cấp trường, cũng không thể phân thân ra ôn tập với tất cả nên đành chọn ngoài thiệp vào các buổi tập trường buổi ôn cho kỳ thi cấp Quận là trung tâm nên vấn đề.

Mọi người hôm nay hăng cùng, giống như phát 200% công vậy, cả người biếng nhất hôm tập không nghỉ mà. Anh ngồi trên ghế xem tự thi tại chỗ với nhau ở 2 vị chính là – , anh cũng thầm nhân dịp này đánh năng lực của . Ở đội của , Pitcher là cậu – Catcher Lục Thanh, là – Lương của Nantest, Ngụy Diệp – An Thành của Marseille, Phong Mạn – của Toulouse. Thể lệ tính điểm rất đơn giản, đánh được 1 quả được 1 điểm cái thể lệ này đội tấn chắc chắn không lấy được nổi 1 điểm nếu hên lắm thì được.

Diễn tiếng đồng , tấn công không nhặt điểm đổi lại. la Bạch – An Thanh còn sẽ là cậu, Lục Thanh, Tiết Giang, Phan và Bạch Tuấn Lyon. Trái ngược đội kia thì cậu trong vòng nửa đầu vẻ đánh được hai mươi lăm điểm. Mỗi người 5 đánh trúng hết 5 khiến có chút ganh tỵ đối với đội hình này. Anh vỗ tay lớn tiếng cuộc chơi : “Tất cả, tập hợp.”

Mọi tập thành hàng ngồi xuống, anh cầm quyển dắt tay sau lưng nói: “Sau cuộc đấu, em ra được gì không?”

“ .” Các viên đồng thanh .

“ từng nói.”

Sau khi nghe các đội phát biểu, anh gù : “ toàn chính xác. thi nhưng chỉ Trần Thanh nâng tốc độ thì ai cũng đánh điều gì?”

“Tụi em biết.”

“Là vì Trần Thanh nâng tốc lên thì thời gian các em phản ứng giảm xuống dẫn tới nhận diện sai mà từ cái đó ra các em bị áp lực tâm lý.”

“Vậy cách nào khắc ?”

“Luyện tập năng xạ trên , đó thư giãn áp lý. Quan trọng nhất diện .” Anh . “Sáng ngày mai được , chúng ta sẽ sân ở Toulouse để làm quen chày.”

“Vậy mai mấy đầu .” Ngụy .

“Bảy giờ sáng.” Anh nói. “Còn giờ tan , các em thời gian thi cấp gận đến em chăm chỉ .”

“ lệnh.” Các hội viên đồng thanh.

Các tan lớp đi về lần vẫn chỉ một mình ngồi . Anh ngồi bên , đưa chai nước trong tay mình cho cậu. “Sao hôm nay em có mệt mỏi vậy.”

“Cũng .” Cậu .

“Thế sao?”

“Em đang thích một người, không thế nào ạ.”

“Em thích ai?” Anh tò hỏi.

“Anh.”

“Em gọi anh cái gì?”